• Перейти К Содержанию
Macaulay Library Macaulay Library
Искать
Not found
Not found
Меню
Закрыть

Main navigation

  • Искать
  • Ресурсы
  • Dashboard
  • Merlin
  • О проекте
  • Помощь

Secondary navigation

  • Пожертвовать
  • Войти

Язык

  • Čeština
  • Deutsch
  • English
  • Español (América Latina)
  • Español (España)
  • Euskara
  • Français
  • עִברִית
  • Italiano
  • 日本語
  • Монгол
  • Norsk
  • Português (Portugal)
  • Português (Brasil)
  • Русский
  • Türkçe
  • Українська
  • 中文 (繁體)
  • 中文(简体)

ML415832021

Red Crossbill (Northeastern or type 12) Loxia curvirostra (type 12)

Отчет

Участник

Matthew Young Media from this contributor Профиль

Дата

12 февр. 2022 eBird checklist S102477067

Местоположение

3649–3799 Baker School House Rd, Cincinnatus US-NY 42.56831, -76.00257
Cortland, New York, United States
Media from this location Иллюстрированный Список Видов
Карта
Карта Coordinates: 42.568314, -76.00257
Возраст
Не указано
Пол
Не указано
Воспроизведение
Не указано

Подробности наблюдения

Singing, tooping and flight songs. Lots of tooping, birds are very likely nesting ! Type 10 in beginning of recording, and then around 16s the type 1 can be heard. Some singing and tooping in cut as well!

Техническая информация

Видеокамера
Микрофон
Вспомогательная аппаратура
Исходный размер файла
273.08 KB

Cornell Lab of Ornithology

Collections and Guides

  • Cornell Guide to Bird Sounds: United States and Canada
  • Radio Expeditions
  • Internet Bird Collection
  • Oriental Bird Club Image Database

Ресурсы

  • Preparing and uploading media
  • Recording tips
  • Using and rating media
  • Request media
  • Target species
  • Викторина "Фото + голос"
  • Audio editing tutorials
  • Setting up recording apps
  • Choosing recording gear
  • Sound recording workshops
  • Student opportunities

О проекте

  • History
  • Our team
  • Контактные данные
  • Land acknowledgement
  • Web accessibility assistance
  • Privacy policy
  • Terms of use
Пожертвовать

Follow us

Cornell University Cornell University
© 2025 Cornell University